viernes, 17 de junio de 2016



CUARTA ACTIVIDAD

HABILIDADES PARA LA VIDA

Esta actividad se realizó el miércoles 14 de junio del presente año, en el colegio secundario: Amalia Campos de belevan, para la cual contamos con  la participación de 22 jóvenes del caserío "LA PARED"

OBJETIVOS:

  • lograr que los jóvenes y adolescentes  del caserío descubran u valoren sus habilidades.                     
  • brindar información a los jóvenes y adolescentes del caserío LA PARED, sobre carreras profesionales.
  • mejorar su competencia personal y social a la hora de afrontar los retos del entorno.

Escenario: 
Colegio Amalia Campos de Beleván, ubicado en el distrito de Pítipo 

ALIADOS 
DEMUNA: psicóloga-  MARYURI BALDERA ACUÑA 

DURACIÓN:
la actividad se inició desde las 12:00 de la mediodía  y terminó a la 1:30 , duro aproximadamente 90 minutos 

DESARROLLO:
La actividad se inició con la dinámica de la hoja bond, la cual consistió en unir a chicos por parejas y pedirles que coloquen los pies dentro de la hoja bon,  al inicio fue gracioso, lo complicado viene después cuando a cada pareja se le sumaron dos jóvenes más, aquí la dificultad era mayor, y así sucesivamente se trabajó hasta con equipo de seis integrantes, cada vez era más dificil mantenerse sobre un hoja de papel todo el equipo, sin perder el equilibrio ni caerse. 
al final de esta dinámica se les preguntó a los jóvenes y adolescentes a qué conclusiones habían llegado, las respuestas fueron estas:
  •  cuando se trabaja en equipo todo es mejor, porque nos apoyamos.
  • la unión hace la fuerza.
  • la creatividad te ayuda mucho a salir de alguna dificultad.
  • si se puede confiar en los demás, puedes perder el miedo a caer.
  • la confianza nos ayuda a desempeñarte mejor un trabajo.
  • si te caes con tu equipo de trabajo , no importa porque sabes que ellos te van a ayudar a levantarte.

En esta actividad lo que más se logró desarrollar fue la confianza,  en uno mismo y en  los demás, en nuestros compañeros y amigos. otro punto bastante interesante también es  el trabajo en equipo, que pudimos percibir en esta actividad, así también como  la creatividad, era realmente asombroso cómo los jóvenes se alzaban unos a otros para que todos alcancen en la hoja de papel, si algo nos quedó claro después de esta dinámica fue que  solo ganan o llegan a la meta aquellos equipos donde predominó la confianza, el trabajo en equipo y la creatividad.
 también se trabajaron otras dinámicas igual de interesantes, pero la actividad no terminó ahí, se habló de las habilidades que tiene cada uno, las diferentes inteligencias, cada jóven hablaba de lo que mejor sabía hacer y de cómo esa inteligencia especial le ayudará en lo que quiere estudiar más adelante.
la actividad se dio por finalizada a la 1:30 de la tarde y para cerrar con broche de oro, realizamos un compartir con los jóvenes y adolescentes del caserío, ese compartir que luego se convierte en risas y carcajadas,  en anécdotas, en conversaciones con amigos, entre  jóvenes que queremos abrir nuevos caminos.





                                                          SEGUIMOS TRABAJANDO CON NUESTRO ALIADOS
DANIEL SAMAMÉ
 GERENTE DE DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL EN MIDIS - PÍTIPO  



Manuel Samamé Caramutti, uno de los aliados en el proyecto “Jóvenes abriendo caminos”. Se desempeña como Gerente de Desarrollo e Inclusión Social en la Municipalidad Distrital de Pitipo. A lo largo de la entrevista nos comenta los grandes proyectos que se quieren ejecutar en este maravilloso distrito. Solo falta voluntad y decisión. Actualmente se está trabajando para proponer una feria gastronómica turística en este distrito. 

1.- ¿La actividad principal en Pítipo es el arroz? 
Por supuesto. Al igual que Ferreñafe, su principal siembra es este producto. Todos los caseríos que se encuentran alrededor de este distrito se dedican a este trabajo. Es por ello que estamos planteando realizar una feria gastronómica.

2.- ¿El proyecto ya se propuso?
Bueno, en realidad estamos realizando los estudios necesarios.
Les explico.
 En primer lugar, tenemos que investigar si una municipalidad a nivel regional y nacional ha sacado una feria del arroz. La idea es que tenemos que adelantarnos a otras municipalidades, por ejemplo si Tambogrande que tiene uno de los mejores limones del norte quiere ser la ciudad del limón ya no puede porque olmos ya lo tiene. Nosotros primero debemos ver la productividad y si alguna municipalidad tiene alguna actividad como esta. 

Actualmente, nosotros estamos compitiendo con Piura por la algarrobina porque tiene el mismo territorio geográfico que Lambayeque; hay bastantes algarrobales. Son bosques secos y lo que estamos viendo es que se cree la feria de algarrobina en la Zaranda. Tenemos que irnos a Piura para ser si ya han hecho una feria relacionado a eso- si es así- podemos cambiarle de tema o de concepto, por ejemplo, el loche está siendo sembrado en varias parcelas de Pómac. Es por eso que ahorita hemos contratado a esos señores para que saquen productos a base de loche como King Kong de loche. En realidad es todo un tema que apunta al objetivo de productividad.
Como les mencionaba es todo un proyecto que se está siguiendo con el loche. Con este producto se puede sacar un recetario de loche; en el caso de Pìtipo un recetario de derivados del arroz.

3. ¿Cuáles son las épocas de mayor producción de arroz?
 Bueno, este es un punto muy importante que hay que tener en cuenta. Por ejemplo, en el caso del loche, el estudio arrojo que este alimento se da en el frio. Para ser más específico en el mes de junio y julio. En esos meses podemos encontrar loche en abundancia.
En el caso del arroz, tenemos que hacer un estudio. Algunos dirán eso da todo el año -pero no es así- ese producto da por campañas. En los caseríos de Mayascón,  Mochumí parte alta y Oyotún hacen dos campañas de arroz al año. La época de arroz en Pítipo es de noviembre, mayo y junio. Hay varias variedades.
4.- ¿Qué opina del proyecto?

Si alguien va hacer un proyecto como el que ustedes están realizando deben tratar de generarlo de manera sostenible, que los resultados se queden con nosotros  para continuar el proyecto.
Nosotros queremos que Pitipo tenga 3 o 4 zonas que se declaren como ferias de zona gastronómica o turística. Pitipo con el arroz, Zaranda con la algarrobina,  Batangrande con el mango y Mayascòn con el cacao , para que Pìtipo tenga fiestas de carácter social, tradicional. 

Recomendaciones para el Proyecto Jóvenes Abriendo Caminos: 
1.- Deben crear un AEO (agentes económicamente organizados) es una asociación, si es que una asociación no se formaliza no van a poder hacer proyectos. Por ejemplo, participar en proyectos Procompite, realizar actividades o acceder a préstamos, es lo primero que tienen que hacer, según se formalicen se puede realizar un diagnóstico de los productos que produce Pìtipo que en este caso es el arroz. 
2.- Necesitan un documento que diga por ejemplo censo nacional agropecuario que contiene las unidades agropecuarias, superficies.  Tienen que investigar primero a nivel distrital, provincial y regional.
3.- Contactarse con un Chef para que haga platos con el arroz, eso puede ser para las damas; para los varones puede se puede hablar con un ingeniero industrial para sacar por ejemplo el café de arroz como ustedes tienen en su resultado. Esos son los puntos por ahora que necesitan para su proyecto. 

Consejos para el proyecto: 
1.-Evitar el informalismo.  
2.-Hablar con los pobladores para que den quizás una partida de 5 soles para que los puedan registrar como productores de arroz y de esta manera participar todos los que tienen parcelas de arroz. Todos deben tener su junta directiva, presidente, vicepresidente ,para que accedan a beneficios con el estado. 





ENTREVISTA A INGENIERO WALTER SUYÓN MORA 


VIDEO: HABILIDADES PARA LA VIDA









CUARTA ACTIVIDAD: HABILIDADES PARA LA VIDA



TRÍPTICO 

viernes, 3 de junio de 2016



 VIDEO DE GINKANA:




TERCERA ACTIVIDAD: GINKANA


Desde que comenzamos nuestro proyecto “JÓVENES ABRIENDO CAMINOS”  empezamos a desarrollar una serie de actividades en el caserío de "La Pared"  del distrito de Pítito en donde realizamos nuestra TERCERA ACTIVIDAD.

Objetivo: crear un ambiente de convivencia armónica, fortaleciendo lazos de amistad entre los jóvenes y adolescentes del caserío “LA PARED”, a través de Juegos lúdicos.

Alianza: Elder colina
Población: Jóvenes y adolecentes
Lugar: casa de la  profesora Isabel Muro.
Hora: 3:00pm - 6:30pm
Materiales:
Cucharas
Plumones
Cartulinas
Pizarra acrílica
Sacos
Lazos de diferentes colores
Pelota
Música

Desarrollo
La actividad se realizó el día 30 de mayo  del 2016, en la casa de la profesora  Isabel muro, en la que participaron los jóvenes y adolescentes del caserío de la pared, la actividad basicamente constó de Juegos y Dinámicas.

Estuvo marcada por lindas experiencias que permitieron  a los jóvenes  de la pared establecer nuevas amistades, reforzar lazos comunicacionales así como también, interactuar entre ellos y percatarce que para poder lograr los objetivos planeados de acuerdo a los juegos era necesario la existencia de la Comunicación, organización y trabajo en equipo.

Comenzamos con el   juego  pásame la pelota, la que consistió en que cada joven debía pasar el balón al ritmo de una canción, en el momento que la canción se detuviera, la persona que se quedará con el balón tendría un castigo: BAILAR ACOMPAÑADO DE LA PERSONA QUE ELLOS ELIGIERAN.

Luego, se conformaron dos equipos, uno de seis y otro de siete integrantes de diferentes sexos entre los 11 y 16 años, quienes compitieron de forma saludable en el juego teléfono malogrado, que consistió en que a cada equipo se le diera frases ligadas al proyecto, para luego plasmarlas en una pizarra. Este juego genero innumerables risas entre los participantes.

Continuando  con la GIMKANA,  los juegos posteriores fueron ensacados, el huevo en la cuchara, en la que  todos los participantes nos divertimos muchísimo con las ocurrencias que acontecían. Además de ello al final todos los participantes le cantamos el feliz cumpleaños a Eliana y Verónica quienes cumplieron 15 y 16 años respectivamente.

Al finalizar la actividad invitamos a los jóvenes a unirse a un compartir, que se convirtió en una reunión entre amigos, en donde manifestaron cómo se sintieron al participar en los juegos, y entre risas y bromas se dio  por culminada la tercera actividad.



TERCERA ACTIVIDAD "GINKANA"




ENTREVISTA INMEDIATA DESPÚES DE LA ACTIVIDAD GINKANA









TRÍPTICO 







VIDEOCIP CANCIÓN: JÓVENES ABRIENDO CAMINOS







ESTRATEGÍAS DE COMUNICACIÓN

Estrategias comunicacionales

Como estrategias comunicacionales se consideran, tanto los aspectos y caminos  particulares como aspectos y cambios generales de cada situación comunicativa tomando en cuenta la existencia de distintas formas de comunicar y las distintas formas de utilizar los medios y herramientas comunicacionales para la interacción entre diferentes actores sociales en distintos espacios socio-culturales y económicos.

Para BELTRÁN y ZEBALLOS (2001:66), en la base del planteamiento sobre estrategia comunicacional, está la política; esta sustenta a la estrategia que a su vez conduce a la acción por medio de un plan. Se trata pues de un gestalt, un conjunto sistemático  superior de partes, las que están estrechas y sistemáticamente entrelazadas.

De acuerdo con BELTRÁN y ZEBALLOS (2001:66), de una política pueden desprenderse varias estrategias y para poner estas en práctica, se pueden requerir varios planes tanto paralelos como consecutivos, la política es un mandato, la estrategia es un diseño y el plan es un aparato.

Por ello, las estrategias como tales son parte de los elementos que hacen a la planificación: política, estrategia y plan, cada una de estas son distintas pero a la vez complementarias.

La política, la estrategia y los planes comparten una característica primordial: son herramientas para trazar comportamientos conducentes al logro de determinados propósitos. Es decir, son artefactos normativos para propiciar convicciones y provocar conductas, es aquí donde se encuentra la relación con la comunicación.

Es por ello que para la realización de un proyecto de comunicación es necesario tener en cuenta algunas estrategias comunicacionales para facilitar el proceso es por ello que con la guía de nuestro docente, hemos empezado con nuestras primeras estrategias.


·  GENERAR ESPACIOS DE OPINIÒN: representa la participación de los actores o protagonistas, es decir los jóvenes del caserío LA PARED, es una estrategia muy utilizada en el grupo de trabajo desde el inicio del proyecto, por medio de esta estrategia se logra la participación activa y consiente de los jóvenes en las diferentes actividades que se vienen desarrollando.
En ejemplo de esta  comunicación se da en el fan page del proyecto donde los jóvenes del caserío tienen acceso al avance de “jóvenes abriendo caminos”, por medio de fotografías, videos,  revistas didácticas y afiches de promoción. Así mismo pueden comentar y enterarse de las próximas actividades a realizarse.

·     ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN: esta estrategia se hace presente en las diversas actualizaciones del blog del proyecto, así también como la actualización semanal  del fan page de “Jóvenes abriendo caminos”, para lo cual se produce archivos de  información sobre el proyecto, como es el caso de la revista quincenal.

·  ESTRATEGIA DE ALIANZAS CON ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS: actualmente el proyecto jóvenes abriendo caminos tiene como alianzas a la municipalidad distrital de Pítipo, el programa de habilidades para la vida dela DEMUNA y el programa de desarrollo integral del joven y del adolescente del MIDIS. Para llegar a la meta necesitamos también tener alianzas con organizaciones privadas como son las ONG de la región, en ello estamos trabajando.

·     DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICACIONALES: Para potenciar la implicancia entre los adolescentes del Caserío La Pared y su comunidad,  logrando una participación de forma plena. No basta con realizar la convocatoria a los adolescentes a las actividades, es por ello que se hace necesario ofrecerles la posibilidad de adquirir nuevas habilidades comunicacionales para que puedan crear sus propias estrategias, independientes de aquéllas que lleva adelante el equipo, para fortalecer su capacidad de reclamo y acción, a través de debates que se generaran a partir de sus opiniones y  experiencias que se desarrollen en el transcurso del proyecto.

·    COMPROMISO SOCIAL: El proyecto “Jóvenes abriendo caminos”, busca un compromiso por parte de los jóvenes, quienes son los principales actores activos en su  comunidad con la finalidad de que  se apropien de la idea de cambio y asuman su compromiso con el bien común para  fortalecer sus valores y tradiciones culturales.